为了深化“管理效能提升年”主题活动，巩固党的群众路线教育实践活动成果，贯彻落实《党政工作要点》，修订完善了《第六中学领导班子议事决策制度》、《第六中学管理规范》、《第六中学党风廉政责任制度》等管理制度。

　　2.2以先进文化的灌输引导，影响和带动教师队伍的一队士气

　　结合开展《学校文化手册》宣贯活动，召开管理人员会议，在会议讨论的议题中，有强化教师职业道德建设的内容；利用国旗下讲话时间，宣贯讲解《学校文化手册》，内容涉及到教师职业道德建设、学校价值观的内容。督查落实《总校教师行为规范》、《总校教师行为十不准》；落实《第六中学管理规范》、《第六中学改进和加强教师职业道德建设实施方案》、《第六中学师生礼仪规范》。

　　2.3以“学讲练”督导课检查为抓手，检查督导师德师风建设情况

　　结合检查教师读书工程、教学公开督导检查工作、构建高效课堂“学讲练”课例研讨听评课等形式，督查组每周深入课堂、自习课、教研组督查教师履行教师职业道德的情况；开展“立德修身，爱育花蕾”主题师德教育系列活动——向我身边的“德美教师”学习征文；开展“忠诚学校·爱岗敬业”主题实践活动；结合建立《师德档案》，签订了《师德师风建设承诺书》；开展“立德修身，爱育花蕾”主题师德教育系列活动——向身边的“誉高教师”学习演讲；公布校长热线电话，增设方便家长监督和投诉师德师风建设情况的渠道；开展“教学开放日”活动，畅通家校沟通渠道。

　　2.4以召开各类会议为契机，适时开展师德师风教育警示讲话

　　组织召开师德师风建设主题教育启动大会，会议解读《总校师德师风建设主题教育活动实施方案》、《第六中学开展向“我身边的德美教师·誉高教师”学习活动实 施方案》；宣贯教育法规和相关文件精神，宣讲师德师风建设的重要性、必要性及其重大意义，安排部署师德师风教育的重点工作；组织全体教职工填写《第六中学开展师德师风建设自检自查自评表》；动员全体教职工要向“身边的德美教师·誉高教师”学习，深入实践“德美教师·誉高教师”的崇高精神，以实际行动切实改进和提升师德师风水平和，为学校发展做贡献。

　　2.5以《师德问卷调查》为依据，有针对性地对教师进行诫勉谈话

　　紧紧围绕《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》、“敬业爱生·为人师表师德师风” 教育主题，认真对照《中小学教师职业道德规范》、《总校教师行为规范》、《总校教师行为十不准》等要求，设计印发《教师职业道德建设问卷调查（学生版）》、《教师教育教学满意度测评（家长版）》，查找、梳理、整改师德师风方面存在的问题。

　　3开展师德师风建设主要活动载体

　　3.1开展向“我身边的德美教师”学习活动

　　学校已经开展了三届学生“我最喜爱的老师”评选活动，涌现出12名学生认可的“德美教师”（为人师表德美、敬业爱岗德美、教书育人德美），他们履行着《教师职业道德规范》、《总校教师行为规范》等，坚守着职业道德的操守，坚守着平凡的教书育人工作，值得全体教师学习。

　　3.2开展向“我身边的誉高教师”学习活动

　　近年来，在参加总校、市、省级青年教学能手、骨干教师、学科带头人评审过程中，涌现出8名学生及其家长认可、教育行政部门考察认可的专业技术荣誉较高的“誉高教师”（社会声誉高、诚信信誉高、专业荣誉高），他们在繁重的教学工作中，注意在省市级刊物发表论文（或获奖论文）；承担省、市、总校级教研课题（或优秀教学案例）；承担校级或跨校级导师带徒任务等，已经成长为专家型教师，值得全体教师学习。

　　3.3向“我身边的德美·誉高教师”学习“六种”精神

　　深入开展“学规范、正师风、树形象”活动，开展形式多样的学习宣传活动，通过集体学习和个人自学的方式，学习《第六中学师德师风建设学习材料汇编》；充分利用LED屏、宣传橱窗宣传“我身边的德美·誉高教师”的先进事迹；全体教职工学习“德美·誉高教师”的“六种”精神：牢记宗旨、爱岗敬业的思想境界；热爱学生、为人师表的师德风范；淡泊名利、心系学校的朴素胸怀；严谨治学、精益求精的治学态度；恪尽职守、甘于奉献的务实作风；团结友善、甘为人梯的高尚品质。

　　3.4 借“读书论坛”提高为师道德建设的再认识

　　配发教育书刊，设置教师读书阅览室；每学期举办两期教师读书论坛，通过论坛，阐述学校教育的人文追求；重温《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学班主任工作条例》、《教师职业道德规范》、《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，增强教师依法执教、依法治教的意识。

　　4开展师德师风建设活动效果俱佳

　　开展“敬业爱生·为人师表”师德师风专题教育活动以来，师德师风状况良好，建校25年实现“师德问题零投诉”的目标，曾多次参加金昌市教育系统“校长论坛”经验交流。